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强烈支持楼主ing……
这个可以吗
《六年前的那个天外来讯》这节微课让我深受感动。里面记叙的一些思绪、心态也是我曾经经历过的。我是一位教龄已满20年的教师，最初踏上工作岗位的那种激情已离我远去。每每在感到心力交瘁而又无可奈何的时候；每每在尽力拼搏却又无功而返的时候；每每在所有亲友都告诉我“放轻松”“放弃吧”“不用那么认真的”而自己却摇摆不定的时候；随着同龄人都满足现状，自寻乐趣的时候；我深深地陷入了困惑、迷茫、彷徨之中不可自拔。看着别人都在拼命地为职称、名誉奋斗、地位奋斗，我，却不知道我最初的“灵魂工作者”的梦该怎么实现，该不该去实现，是不是已经实现。我知道，这就是“功利心”。
微课中说：“功利心”会磨平一个教师的斗志，而“激情”会支撑一名教师的开创精神。教育需要激情，就像生命需要奇迹！是啊，职称什么的，根本不是我的梦啊，课堂上孩子们灵动的眼，灵巧的手，工整的字迹??这些才是我的梦啊！我愿做“万马齐喑”中那一匹黑马，即使耗尽气力也要嘶吼！我相信，虽然在教育战线上已奋斗多年，略有成绩，但只要我愿意，只要我坚持，把所有的心思都放在教育教学上，都放在学生的身上，更大的奇迹，就一定会出现！
《六年前的那个天外来讯》这节微课让我深受感动。里面记叙的一些思绪、心态也是我曾经经历过的。我是一位教龄已满20年的教师，最初踏上工作岗位的那种激情已离我远去。每每在感到心力交瘁而又无可奈何的时候；每每在尽力拼搏却又无功而返的时候；每每在所有亲友都告诉我“放轻松”“放弃吧”“不用那么认真的”而自己却摇摆不定的时候；随着同龄人都满足现状，自寻乐趣的时候；我深深地陷入了困惑、迷茫、彷徨之中不可自拔。看着别人都在拼命地为职称、名誉奋斗、地位奋斗，我，却不知道我最初的“灵魂工作者”的梦该怎么实现，该不该去实现，是不是已经实现。我知道，这就是“功利心”。
微课中说：“功利心”会磨平一个教师的斗志，而“激情”会支撑一名教师的开创精神。教育需要激情，就像生命需要奇迹！是啊，职称什么的，根本不是我的梦啊，课堂上孩子们灵动的眼，灵巧的手，工整的字迹??这些才是我的梦啊！我愿做“万马齐喑”中那一匹黑马，即使耗尽气力也要嘶吼！我相信，虽然在教育战线上已奋斗多年，略有成绩，但只要我愿意，只要我坚持，把所有的心思都放在教育教学上，都放在学生的身上，更大的奇迹，就一定会出现！
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很好的教程帖
谢谢分享，学习学习。